Йдеться про звичайний предмет «Захист України», схожий предмет є і в освітній системі Російської Федерації. В українських підручниках на прикладах військових злочинів РФ на Донбасі пояснюють, як ведуться заборонені міжнародним гуманітарним правом бойові дії. Водночас у РФ є мілітаристські рухи для дітей, які насаджують необхідну владі ідеологію з подачі російської пропаганди. Також після початку війни проводяться спеціальні уроки, де про події в Україні російським дітям розповідають як про «примус до миру».
Російське видання «Комсомольская правда» на основі українських підручників з предмету «Захист Вітчизни» зробило висновки, що українським дітям «втовкмачують у голови» «абсолютно хибні ідеали, мілітаризацію свідомості, нацистську ідеологію». У підручниках, знайдених окупантами у Волновасі, автор статті виявив «тактичні схеми роботи підрозділів НАТО та цілі пропагандистські параграфи про «злочини агресора проти народу України».
«Розсадниками нацистської ідеології», на думку пропагандистів, виступили підручники з предмету «Захист Вітчизни» за 10-11 клас. Такий предмет справді існує в Україні. Хоча у 2020 році його перейменували на «Захист України», аби не копіювати радянську парадигму.
Предмет «Захист України» є обов’язковим для вивчення у 10-11 класах. Його мета – надати учням знання та вміння для оборони країни, навчити їх діяти у надзвичайних ситуаціях. В рамках предмета діти знайомляться з тим, як функціонують Збройні Сили України і система національної безпеки України, як надавати домедичну допомогу, як забезпечувати свою безпеку та безпеку інших людей у надзвичайній ситуації мирного і воєнного часу. Йдеться й про військово-патріотичне виховання — коли молодь розуміє свої обов’язки у разі виникнення загрози суверенітету та територіальній цілісності України. Але ніхто не говорить про насадження будь-якої ідеології у рамках предмета. В рамках вивчення основ національної безпеки України також вивчається діяльність НАТО, формати співпраці й відносин країни з блоком тощо. Тому поява в підручнику тактичної схеми НАТО як приклад того, як проводиться одночасна атака у складі бойових груп, не є чимось надзвичайним.
Щодо злодіянь агресорів проти народу України, то про це йдеться у розділі «Застосування міжнародного гуманітарного права» (МГП), а також у розділі, присвяченому способам ведення бойових дій, заборонених нормами МГП. Норми МГП спрямовані на те, щоб пом’якшити страждання цивільного населення під час збройних конфліктів, але Російська Федерація не дотримується та ігнорує більшість вимог міжнародного гуманітарного права. У підручнику наводяться приклади, як російсько-терористичні війська застосовували важку артилерію на Донбасі, обстрілюючи житлові будинки, господарські будівлі тощо. Військові злочини проти українців РФ продовжила чинити і під час повномасштабного вторгнення, починаючи з 24 лютого 2022 року. Раніше і Місія ООН в Україні, і спостережна місія ОБСЄ на Донбасі говорили про те, що насильство, катування, зникнення людей, переслідування журналістів та активістів на тимчасово окупованих територіях Донецької і Луганської областей розпочалися ще у 2014 році, коли туди прийшли «підтримувані Росією озброєні формування, що пізніше назвали себе «ДНР» та «ЛНР». Тобто йдеться не про певну ідеологію, а про те, щоб називати все, що відбувається, своїми іменами, — Російська Федерація вторглася на територію України ще у 2014 році, веде бойові дії та постійно порушує принципи міжнародного гуманітарного права, вбиваючи мирне населення і знищуючи критичну інфраструктуру.
Варто зазначити, що у підручниках, про які говорять російські пропагандисти, згадується і факт військової пропаганди та залучення дітей Криму до парамілітарних і силових структур держави-окупанта.
«У них виховують агресивне ставлення до держав та народів, які не підтримують ідеї «русского мира». Більше того, дітям нав’язують виключно «російську» ідентичність, розривають зв’язки з їхньою країною народження та громадянства – Україною. Використовуючи такі методи, їх готують до служби в армії РФ, що є грубим порушенням міжнародного гуманітарного права», – зазначають автори підручника «Захист Вітчизни».
Про таке «патріотичне» виховання дітей із рушницею в руках на тимчасово окупованих територіях України писали багато правозахисних організацій, зазначали в ЮНЕСКО.
Хоча в РФ і немає предмета «Захист Вітчизни», замість нього є предмет «Основи безпеки життєдіяльності». Зміст курсу по суті також включає як безпеку людини в небезпечних ситуаціях, так і основи військової служби. Водночас російським підліткам подають ті чи інші теми з відповідними ідеологічними наративами. Наприклад, розповідаючи про теракт у театрі під час мюзиклу «Норд-Ост» у 2002 році, автори підручника «Основи безпеки життєдіяльності» (11 клас, А.Т. Смирнов, Б.О.Хренніков) пишуть про те, що 129 заручників загинуло, а терористи були знищені (офіційна версія російської влади). При цьому в підручнику не пояснюється, що заручники загинули саме внаслідок дії російських спецслужб та використання невідомого присипляючого газу(число загиблих заручників адвокати жертв теракту оцінюють у 174 особи).
У підручнику також є розділ, присвячений «діям російських миротворців», в якому розповідають як «російські миротворці брали участь у відбитті незаконного вторгнення на територію Південної Осетії збройних сил Грузії», «брали участь у мирному врегулюванні збройного конфлікту на території Придністровської Молдавської республіки» та в Косово.
Якщо ж говорити про насадження необхідної ідеології — це саме те, чим займаються в Росії, організовуючи мілітаристські рухи для дітей.
Одним із таких прикладів може бути рух «Юнармія», створений у 2016 році з ініціативи міністра оборони РФ Сергія Шойгу. Зазвичай дітей в «Юнармію» записують незалежно від їхнього бажання, діти з дитбудинків записуються в рух автоматично. Після запису дітей із 8 років вчать стріляти, кидати гранати, надавати медичну допомогу, орієнтуватися по карті. Крім цього, дітям розповідають про так звану «Велику вітчизняну війну», а не про Другу світову війну, концентруючи увагу на подвигах радянської армії; про єдиноправильну політику «Єдиної Росії»; про те, що Крим «возз’єднався з історичною батьківщиною»; що Росія захищає «русский мир» та насаджують інші наративи російської пропаганди. А після повномасштабного вторгнення в Україну юнармійцям почали активно розповідати і про «подвиги» російських солдатів у так званій «спецоперації», і про «успіхи» у «демілітаризації та денацифікації» України.
Крім того, після початку повномасштабного вторгнення РФ в Україну в російських школах почали проводити спеціальні уроки, присвячені війні з Україною. Для цього до шкіл було розіслано спеціальні методички з необхідною Кремлю інтерпретацією подій. У матеріалі BBC наводяться приклади того, як виглядають подібні уроки — дітям пропонують подивитись звернення Путіна від 21 лютого, де він розповідає свою версію історії України, розділ про російське вторгнення в Україну у презентації для 9-11 класів називається «Не війна для встановлення миру на Донбасі», а також повідомляється, що у 2014 році в Україні стався «антидержавний переворот», а українці «вісім років бомбили Донецьку та Луганську області, не рахуючись з життями дітей та старих». Війну ж в Україні вчителі мають називати «примусом до миру».
