Речь идет об обыкновенном предмете «Защита Украины», подобный предмет есть и в образовательной системе Российской Федерации. В украинских учебниках на примерах военных преступлений РФ на Донбассе объясняют, как ведутся запрещенные международным гуманитарным правом боевые действия. В то же время в РФ есть милитаристские движения для детей, в которых насаждается необходимая идеология с подачи российской пропаганды, а также проводятся специальные уроки после начала войны, где о происходящем в Украине российским детям рассказывают как о «принуждении к миру».
Российское издание «Комсомольская правда» на основе украинских учебников по предмету «Защита Отчизны» сделало выводы, что украинским детям «вдалбливают в головы» «совершенно ложные идеалы, милитаризацию сознания, нацистскую идеологию». В учебниках, найденных оккупантами в Волновахе, автор статьи обнаружил «тактические схемы работы подразделений НАТО, и целые пропагандистские параграфы про «злодеяния агрессора против народа Украины».
«Рассадниками нацистской идеологии», по мнению пропагандистов, выступили учебники по предмету «Защита Отчизны» за 10-11 класс. Такой предмет действительно существует в Украине. Хотя в 2020 году его переименовали в «Защиту Украины», чтобы не копировать советскую парадигму.
Предмет «Защита Украины» — обязательный для изучения в 10-11 классах. Его цель — предоставить ученикам знания и умения для обороны страны, научить их действовать в чрезвычайных ситуациях. В рамках предмета дети знакомятся с тем, как функционируют Вооруженные Силы Украины, система национальной безопасности Украины, как оказывать домедицинскую помощь, как обеспечивать свою безопасность и безопасность других людей в чрезвычайной ситуации мирного и военного времени. Идет речь и о военно-патриотическом воспитании — когда молодежь понимает свои обязанности в случае возникновения угрозы суверенитету и территориальной целостности Украины. Но никто не говорит о насаждении какой-либо идеологии в рамках предмета. В рамках изучения основ национальной безопасности Украины также изучается и деятельность НАТО, в каком формате происходит сотрудничество страны с блоком, формат отношений, и т.д. Поэтому появление в учебнике тактической схемы НАТО как примера того, как проводится одновременная атака в составе боевых групп, — не является чем-то удивительным.
Касательно злодеяний агрессоров против народа Украины, то об этом идет речь в разделе «Применение международного гуманитарного права» (МГП), а также в разделе, посвященном способам ведения боевых действий, запрещенных нормами МГП. Нормы МГП направлены на то, чтобы смягчить страдания гражданского населения во время вооруженных конфликтов, но Российская Федерация не соблюдает и игнорирует многие требования международного гуманитарного права. В учебнике приводятся примеры, как российские-террористические войска применяли тяжелую артиллерию на Донбассе, обстреливая жилые дома, хозяйственные постройки, и т.д. Военные преступления против украинцев РФ продолжила совершать и во время полномасштабного вторжения, начиная с 24 февраля 2022 года. Ранее и Миссия ООН в Украине, и наблюдательная миссия ОБСЕ на Донбассе говорили о том, что насилие, пытки, исчезновения людей, преследования журналистов и активистов на временно оккупированных территориях Донецкой и Луганской областей начались еще в 2014 году, когда туда пришли «поддерживаемые Россией вооруженные формирования, позже назвавшие себя «ДНР» и «ЛНР». То есть, речь идет не об какой-либо идеологии, а о назывании происходящего своими именами — Российская Федерация вторглась на территорию Украины еще в 2014 году, ведет боевые действия и постоянно нарушает принципы международного гуманитарного права, убивая мирное население и уничтожая жизненно важную инфраструктуру.
Стоит отметить, что в учебниках, о которых говорят российские пропагандисты, отмечается и факт военной пропаганды и привлечения детей Крыма в парамилитарные и силовые структуры государства-оккупанта.
«В них воспитывают агрессивное отношение к государствам и народам, которые не поддерживают идеи «русского мира». Более того, детям навязывают исключительно «русскую» идентичность, разрывают связи с их страной рождения и гражданства — Украиной. Используя такие методы, их готовят к службе в армии РФ, что является грубым нарушением международного гуманитарного права», — отмечают авторы учебника «Защита Отчизны».
О таком «патриотическом» воспитании с ружьем в руках детей на временно оккупированных территориях Украины писали многие правозащитные организации, отмечали в ЮНЕСКО.
Хоть в РФ и отсутствует предмет «Защита Отчизны», вместо него есть предмет «Основы безопасности жизнедеятельности». Содержание курса по сути также включает в себя как безопасность человека в опасных ситуациях, так и основы военной службы. При этом, российским подросткам подают те или иные темы с нужными идеологическими нарративами. Например, рассказывая о теракте в театре во время мюзикла «Норд-Ост» в 2002 году, авторы учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» (11 класс, А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников) пишут о том, что 129 заложников погибло, а террористы были уничтожены (официальная версия российских властей). При этом, в учебнике не поясняется, что заложники погибли как раз вследствие действия российских спецслужб и использования неизвестного усыпляющего газа (число погибших заложников адвокаты жертв теракта оценивают в 174 человека).
В учебнике есть и раздел, посвященный «использованию российских миротворцев», в котором рассказывают как «российские миротворцы участвовали в отражении незаконного вторжения на территорию Южной Осетии вооруженных сил Грузии», «принимали участие в мирном урегулировании вооруженного конфликта на территории Приднестровской Молдавской республики», в Косово.
Если же говорить о насаждении необходимой идеологии — то это как раз то, чем занимаются в России, организовывая милитаристские движения для детей.
Одним из таких примером может служить движение «Юнармия», созданное в 2016 году с подачи министра обороны РФ Сергея Шойгу. Зачастую детей в «Юнармию» записывают вне зависимости от их желания, дети из детдомов записываются в движение автоматически. Записав туда детей с 8 лет, их учат стрелять, бросать гранаты, оказывать медицинскую помощь, ориентироваться по карте. Помимо этого детям рассказывают о так называемой «Великой отечественной войне», а не о Второй мировой войне, концентрируя внимание на подвигах советской армии, о единоправильной политике «Единой России», о том, что Крым «воссоединился с исторической родиной», что Россия защищает русский мир, и насаждают другие нарративы российской пропаганды. А после полномасштабного вторжения в Украину юнармейцам стали активно рассказывать и о «подвигах» российских солдат в так называемой «спецоперации», «успехах» в «демилитаризации и денацификации» Украины.
Кроме того, после начала полномасштабного вторжения РФ в Украину в российских школах стали проводить специальные уроки, посвященные войне с Украиной. Для этого в школы были разосланы специальные методички с необходимой Кремлю интерпретацией событий. В материале BBC приводятся примеры того, как выглядят подобные уроки — детям предлагается посмотреть обращение Путина от 21 февраля, где он рассказывает свою версию истории Украины, раздел о российском вторжении в Украину в презентации для 9-11 классов называется «Не война для установления мира на Донбассе», а также сообщается, что в 2014 году в Украине произошел «антигосударственный переворот», а украинцы «восемь лет бомбили Донецкую и Луганскую области, не считаясь с жизнями детей и стариков». Войну же в Украине учителя должны называть «принуждением к миру».
